Jueves 4 de marzo del 2010

Tarea:

Ingles:Poner la hora con un (pequeño) reloj y también escrito enfrente de lo siguiente:

1°It's three and or half:

2°It's eight o'clock:

3°It's twenty-six past one:

4°It's two to nine:

5°It's quarter to five:

6°It's three past ten:

7° It's seven oclock:

8°It's eleven to two:

9°It's quarter past four:

10°It's nine and a half:

11°It's ten to twelve:

12°It's one past one:

13°It's fifteen to six:

14°It's seventeen past eleven:

Y ponerle la hora (como lo explico) a lo siguiente:

(1)Dibuja un reloj que de la hora de las 5:10 (2) 7:18 (3) 11:15 (4)Dibuja un reloj que de la hora de las 9:25 (5) 8:00 (6)Dibuja un reloj que de la hora de las 1:30 (7) 6:49 (8) 9:21

Tecnología: Hacer un mapa conceptual con las ideas principales de las páginas 132-138.

Y en una hoja cuadriculada (si tu libreta no es cuadriculada pegarle una hoja cuadriculada)

En el boceto le pondrás cuadritos y en tu hoja cuadriculada harás el mismo boceto (guiándote con los cuadritos que le harás al boceto).

Biología: Terminar el mapa conceptual de las paginas 220-225.

Matemáticas: no vino.

Educación física: no encargo nada.

Español: no encargo nada.

Faltas:

No falto nada.

Frase:

La reflexión es una de las principales medios que tienen los lideres de aprender del pasado.